معايير اختيار الانشطة والخبرات التعليمية ومعايير تنظيمها في محتوى الكتاب | Introduction To Curriculum

معايير اختيار الانشطة والخبرات التعليمية ومعايير تنظيمها في محتوى الكتاب

Instructor: Shehadeh Abdo

Instruction Year: 2019 (Second Semester)

Views: 9

Duration: minutes

Description:

تعرف الطالب على معايير الانشطة التعليمية والخبرات التعليمية: الصدق، والواقعي، وقابلية التطبيق والملاحظة والمشاركة فيه، والعالمية، وملائمتها للبيئة الفلسطينية، والتكاملية، والاستمرارية،والتناسق.....

Related Materials

No materials are available for this lecture.

1
Playing...
الاساس الفلسفي للمنهج الدراسي
2
Playing...
الفلسفة الاسلامية في المنهج التدريسي
3
Playing...
الأساس الثقافي والاجتماعي للمنهج
4
Playing...
العلاقة بين المنهج والنمو والاتجاهات
5
Playing...
الأهداف التعليمية
6
Playing...
تصنيف بلوم للاهداف المعرفية
7
Playing...
صياغة الاهداف التعليميةفي المجال الوجداني ومكونات المجال الوجداني
8
Playing...
تصنيف سمبسون للأهداف الادائية
9
Playing...
هرم المكونات المعرفية لمحتوى المنهج المدرسي
10
Playing...
المهارات العقلية كأحد مكونات المنهج المدرسي
11
Playing...
المهارات العملية والاجتماعية
12
Playing...
تتابعات محتوى المنهج المدرسي
13
Playing...
معايير أو محكات محتوى المنهاج المدرسي
14
Playing...
مصادر تعلم محتوى المنهج المدرسي
15
Playing...
اهمية الكتاب المدرسي المقرر
16
Playing...
مواصفات الكتاب المدرسي المقرر
17
Playing...
الكتاب المدرسي والكتاب الثقافي
18
Playing...
الانشطة التعليمية كإحدى مكونات المنهج المدرسي
19
Playing...
تطور مفهوم النشاط التعليمي
20
Playing...
أسس ومبادئ التعلم
21
Playing...
خصائص الانشطة والخبرات التعليمية وأهميتها
22
Playing...
مستويات الانشطه والخبرات التعليمية
23
Playing...
انواع الانشطه والخبرات في المنهج المدرسي
24
Playing...
معايير اختيار الانشطة والخبرات التعليمية ومعايير تنظيمها في محتوى الكتاب